Öğrenci Koçu Ne Değildir ?

‘Öğrenci Koçu Olmak’ yazımdan sonra  öğrenci koçluğunun içeriği konusunda kavram karmaşası olduğunu fark ettiğim için ikincisinin bir açıklama yazısı olmasına karar verdim.

Öğrenci Koçu, bireysel olarak okul hayatında sıkıntı yaşayan öğrencinin tavsiye ve yorum ile sıkıntılarına çözüm öneren kişi değildir. Tam burada en önemli farkımız ortaya çıkıyor.

Temel amacımız öğrencinin kendi kendini keşfetmesini sağlamak ve kendi çözümlerini bulma konusunda farkındalık yarattırmaktır.

Başlıklar altında biraz daha detaylandırayım :

DANIŞMAN değildir.
Danışman ,özel bir alanda uzmanlaşmış kişidir .Danışmanın,sahip olduğu bilgi ve becerileri belirli bir zamanda başka kişi ve kuruluşlara aktarması işine de ‘danışmanlık’ denir. Burada önemli olan danışman olarak çalışan kişilerin iş tarifinde belirtilmiş alanda tecrübeli ve uzman kişiler olmalarıdır.
Koçlukta ise öğrenci koçu bir konuda uzman olmak zorunda değildir. Öğrenci yapılan görüşmelerle kendi eğitim ve kariyer hayatıyla ilgili seçimlere kendi karar verir.

MENTOR (Akıl Hocası) değildir.
Mentor, kendi tecrübesine dayanarak bilgelik ve rehberlik sağlayan uzmandır. Kendi mesleki deneyimlerine dayalı olarak ilgili konuda görüş ve tavsiyede bulunur

Koçluk süreci, tavsiye verme ve danışmanlık içermez. Bunun yerine kendi hedeflerini belirleme ve ulaşma konusunda bireye odaklanır. Mentor daha çok rehber gibidir. Konuşmanın içeriğine daha çok dahil olur.
Öğrenci Koçu sorduğu güçlü sorularla öğrencinin kendini keşfetmesini sağlayacak sürece odaklanır

EĞİTİMCİ değildir.
Eğitim, bir insanın , duygusal, bedensel, zihinsel olarak sahip olduğu yeteneklerini belirlenen amaç doğrultusunda geliştirmesidir.Öğrencinin eğitim sürecinde eğitmen tarafından müfredata ve belirlenen hedeflere göre çalışma programı hazırlanır.
Öğrenci koçluğunda ise öğrenciye doğrudan bir şey öğretmek söz konusu değildir.
Öğrenci koçu tarafından sağlanan rehberlikle öğrenci kendi programını belirler . Süreç öncedenbelirlenmiş bir müfredat olmadan öğrencinin akademik ve sosyal olarak ilerlemesine katkı sağlayacak şekilde gerçekleşir.

TERAPİST değildir.
Terapi ,bireyde veya ilişkilerinde iyileşme, işlev bozukluğu ve çatışma ile ilgilidir. Terapide terapist çoğunlukla,şimdiki zamanda öğrencinin duygusal işleyişini engelleyen zorlukların çözülmesini sağlamaya çalışır.
Öğrenci koçu,öğrenciyi psikolojik olarak tedavi amaçlı koçluk yapmaz. Koçluk sürecinde öğrencinin yaşamında kişisel gelişim kapsamında değişim meydana gelir.
Terapi geçmişe odaklanırken, koçluk gelecek odaklıdır.

Öğrenci koçu ile çalışan öğrenciler, kendilerini zorlayan konulara ve ellerindeki fırsatlara farklı bir açıdan bakmakta, düşünme ve karar alma süreçleri gelişmekte, kişiler arası ilişkilerde daha etkin olmakta, okul ve özel yaşamlarında kendilerine daha çok güvenmektedir .

Dört başlık altında tanımladığım -Öğrenci Koçu Ne Değildir- hakkında merak ettiğiniz ve ya paylaşmak istediğiniz bir konu varsa lütfen yazmayı ihmal etmeyin.

Öğrenci Koçu Zeynep Kökden